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流动的孩子们:新生代普生命历程异化与代际传递
















一个数量过亿并兼具原生家庭“弱化”、成年婚育“催化”和新生家庭脆弱等生命历程异化特征的新生代农民工群体,在成长和发展中的集体无意识正考验着政府人口治理的战略远见和整体社会的文明发展进程及资源整合能力,而破解新生代农民工婚育困境、遏制代际传递风险链的战略重视,须迫切着力落实三维源头机制。


第一,着力教育体系把婚恋情感教育等科学知识系统性纳入国民教育完整体系,提高孩子的自我保护能力。失去家庭庇护和科学养育,学校成为影响弱势儿童时间最久、效力最强的生活场域,只有国民教育系统从幼儿园、小学、初中、高中和大学开设有针对性、合适性并与其他主干课目同等重要地位的婚育情感课程,且严格由专业人才或接受过专业培训的教师敬业有效地讲授,才可能为低能家庭的弱势儿童筑牢第一道功德无量的“安全网”。


第二,着力用工体系,把婚育新风、情感恋爱和精神健康的科学知识在企业和用工部门普及落实,并建立员工—社会—政府部门共同组成的评价和监督机制,延长并强化婚育情感和心理健康教育的有效性,为青年民工的自我成长提供力量源泉。毋庸置疑,忽视甚至逃避青年农民工的婚恋情感和家庭生活成为企业的主流,尤其在农民工密集的制造业和建筑业,加之政府民间外部监督和工人自身觉醒的滞后,这一迫切却艰难的源头治理机制亟待重建。


第三,着力社会,把专业社会工作者、社会组织、社会公益和民间大众在政府部门的支持下持久性联动参与新生代农民工的城乡生活变迁与适应,塑造关爱社会的文明新风。面对城乡居民生活方式和生命历程的迥异、大量专业社工人才的流失、大批社会组织发展方向的迷茫乃至民间公益的管理混乱等弊病,参与新生代农民工生命历程中的城乡连接不失为社会力量展示才华的一剂良方。